ACTIVIDAD OCHO nativos y emigrantes.

Nativos DigitalesSegún la definición propuesta por Marc Prensky, los nativos digitales son aquellas personas nacidos durante las décadas de los 80 y los 90, es decir, cuando ya existía la tecnología digital, que han crecido, se han desarrollado y han adquirido todo su bagaje sociocultural y cognitivo en un vínculo más que estrecho con Internet y las tecnologías en general: teléfonos celulares, videojuegos, televisión, etc. Ya que la tecnología digital comenzó a desarrollarse con fuerza en 1978, se considera que los que nacieron después de 1979 y tuvieron a su alcance en el hogar, establecimientos de estudio y de recreación computadoras o celulares pueden considerarse nativos digitales, un ejemplo de esto son los niños y jóvenes que cogen un celular o un ipad o un computador y lo saben controlar muy bien.Los estudiantes del Siglo XXI han experimentado un cambio radical con respecto a sus inmediatos predecesores. No se trata sólo de las habituales diferencias en argot,estética, indumentaria y ornamentación personal o, incluso, estilo, que siempre quedanpatentes cuando se establece una analogía entre jóvenes de cualquier generaciónrespecto a sus antecesores, sino que nos referimos a algo mucho más complejo,profundo y trascendental: se ha producido una discontinuidad importante queconstituye toda una “singularidad”; una discontinuidad motivada, sin duda, por la veloze ininterrumpida difusión de la tecnología digital, que aparece en las últimas décadasdel Siglo XX.Los universitarios de hoy constituyen la primera generación formada en los nuevosavances tecnológicos, a los que se han acostumbrado por inmersión al encontrarse,desde siempre, rodeados de ordenadores, vídeos y videojuegos, música digital,telefonía móvil y otros entretenimientos y herramientas afines. En detrimento de lalectura (en la que han invertido menos de 5.000 h), han dedicado, en cambio, 10.000a los videojuegos y 20.000 la televisión, por lo cual no es exagerado considerarque la mensajería inmediata, el teléfono móvil, Internet, el correo electrónico, los juegos de ordenador... son inseparables de sus vidas. Resulta evidente que nuestros estudiantes piensan y procesan la información de modo significativamente distinto a sus predecesores.